Vad är religion?

Uppdraget till onsdag är att se en film, skriva en fråga om filmen och sammanfatta vad filmen handlar om.

1. Se filmen Religionkunskap för barn på avmkr.se Logga in med din egen inloggning.
Filmen har nummer V1788- 1


2. När du ser filmen är det bra att samla stödord för att sedan lättare kunna sammanfatta vad du har lärt dig.

3. Formulera en fråga. Din fråga och tre svarsalternativ skriver du in i enkäten. Precis som du gjorde till frågesporten om Norden. Jag fixar en ny frågesport till fredag nästa vecka! 

4. Sammanfatta nu filmen. När du kommer till skolan på onsdag ska vi prata mer om: Vad är religion?

Språk i Norden

Den här veckan ska vi titta lite närmare på språk i Norden. Vi ska lyssna på minoritetsspråk och de Nordiska språken.

Minoritetsspråk

De språk som är nationella minoritetsspråk i Sverige är finska, meänkieli, samiska, jiddissch, och romani. Ibland säger man även att vi har ett sjätte minoritetsspråk och det är teckenspråk.

På språkrådets sida, som texten ovan kommer ifrån, kan man läsa mer om språken.


Man kan lyssna på språken på sveriges radio. Där finns det en sida som heter Magiska skrinet. Där finns det sagor på alla de olika språken om man vill höra längre texter.

Nordiska språk

Kolla, jämför och lyssna på de nordiska språken genom att klicka på länken. När du kommer in på sidan får du klicka dig runt på de fraser som finns! 

Om du klickar på följande länkar får du träffa ett barn från varje land. 

Marianna på Island

Anni-Sofia i Finland

Sarah i Danmark

David i Norge

När du lyssnar på Sahara och David kan du leta efter likheter och skillnader mellan språken. Titta i ordlistan nedan och se om du får någon hjälp att förstå.

Bilden är hämtad från skolverket 

Frågor till frågesport om Norden

Klassen hade ett önksemål om att få göra en frågesport om allt ni lärt er om Norden.

Jag vill att ni skriver in er fråga, tre svarsalternativ samt det rätta svaret i enkäten här nedanför. Skicka sedan enkäten. Jag sätter ihop en frågesport som vi kan göra på fredagen vecka 45. Din fråga ska skickas in senast onsdag morgon vecka 45!


Om du vill skriva mer än en fråga går det bra. Tänk på att det du frågar ska ha funnits med i din redovisning!


/Therese

Vi funderar över samband

Det närmar sig avslutning på vårt tema om Norden.

Den här veckans uppdrag innehåller flera delar. Börja med att läsa igenom hela inlägget så du vet vad som förväntas av dig!

Vi har jobbat med kunskapskravet att kunna se samband mellan natur - och kulturlandskap och nu ska du få använda dina kunskaper i det här uppdraget. När du kommer till skolan ska du få berätta det du kan om sambanden!

1. Du behöver din inloggning till avmkr.se där du kan titta på film. Logga in på mediekatalogen/Sli  och sök på filmen Vårt älskade Norden. I bilden nedanför ser du även vilket nummer filmen har.

2. Titta på filmen. Här får du ännu mer information som du kan lägga till de kunskaper som vi har skaffat oss i diskussioner tillsammans. Du kan också använda informationen till ditt grupparbete.

3. Nu är det dags att formulera vad du kan utifrån frågan: Varför är vissa områden mer tätbefolkade än andra? Berätta om vilka samband det finns mellan tätbefolkade/glesbefolkade områden och natur- kulturlandskap och naturresuser. 

Vi använde den här stencilen när vi sorterade våra tankar:

Skriv först ner dina tankar till exempel som vi gjorde i skolan eller i en tankekarta och därefter svarar du på frågan här på bloggen i en kommentar. 

4. Skriv ditt svar i en kommentar till detta inlägg. Frågan är:Varför är vissa områden mer tätbefolkade än andra? Förklara vilka samband det finns mellan tätbefolkade områden och natur- kulturlandskap och naturresuser. Tänk på att utveckla ditt svar med förklaringar och exempel. 

5. Läs igenom kompisarnas kommentarer och se om du kan lära dig något mer. Ni kanske har tänkt på det på olika sätt.

6. När du kommer till skolan kommer du att få svara på frågorna själv för att visa mig vad du kan om det!

/Therese

Grupparbete om Norden

Grupparbete om de Nordiska länderna

Ni ska alla bli experter på ett land i Norden. När ni blivit experter är det dags att berätta för de andra i gruppen så att ni sedan kan jämföra era länder. Hitta likheter och skillnader mellan de nordiska länderna.
Här kan du se mer om hur det var vi tänkte att grupparbetet skulle gå till:

Så här ska vi jobba:

Expertgrupperna ska jobba med att fördjupa sig i ett av de Nordiska länderna och sedan gå tillbaka till hemgruppen och redovisa. Alla måste ha koll på informationen!

Vi bestämde tillsammans att följande punkter skulle finnas med:

OHuvudstad

ONaturlandskap

OKultur – mat, byggnader, kändisar …..

OReligion

OInvånare/storlek på ytan

OTransporter

ONäringar – naturresurser, fabriker ….

OÖvrigt

Källor: 
Vi ska träna på källkritik. Tänk på att vara kritisk och ställa dig frågor om:
Vem är avsändare?
Kan jag hitta samma information på fler ställen?
Varför har informationen skrivits?
När skrevs den?

Sidor att börja med på internet:
http://www.norden.org/sv/fakta-om-norden/nordiska-laender-och-faeroearna-groenland-och-aaland


http://www.so-rummet.se/content/fakta-om-norden-och-dess-lander

Lärobok:
Himmel och jord s.108-123

Hittar ni fler bra sidor att använda får ni gärna tipsa varandra här i kommentarfältet!

Lycka till!

Besök av politiker

Idag har vi haft förmånen att få ha besök av Anna Tenje som är politiker i Växjö.

Om ett par veckor kommer vi att få besök av en annan politiker som heter Malin Lauber

Innan Anna tackade för sig fick hon svara på några frågor. Det visade sig att ni hade många frågor till våra politiker. Därför kom vi fram till att ni kunde skriva era frågor här i kommentarerna och så både Anna och Malin att svara på dem så fort de hinner!


/Therese

Hur förändras jordytan och hur kan det påverka oss?

Uppdrag till onsdagen den 9/9!

"Eleven har grundläggande/goda/mycket goda kunskaper om natur-kulturlandskap och visare det genom att föra enkla/utveckalde/välutvecklade resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur."

Så står det i kunskapskraven. Det ska vi jobba med nu. Du ska få förbereda dig genom att titta på två filmer där du får veta mer om jordens inre krafter eller kanske repetera det du redan vet. Samt klicka dig runt i ett bildspel. När du klickar på prickarna får du veta mer om vad som skett på just den platsen.

Första filmen heter Jordklotet och jordskorpan det är Eddie Gustavsson som har gjort den.



Nästa film du ska få titta på heter Kontinentalplattor och berggrund. Den hittar du om du klickar på länken här.

Bildspelet som du kan klicka dig runt i heter Vulkaner och du hittar det här. Det kan vara lite knepigt att förstå upplägget i början men ge inte upp. Du kan t ex klicka på cirkeln med en vulkan i då kommer det fram massa vulkaner på de röda prickarna. Om du håller pekaren på en av dem så berättas det fakta.

Nu vill jag att du ska svara på några frågor. Du kan göra det här i kommentarsfältet, maila dina svar till mig eller skriva ner dina svar i ett brev till mig.

Tänk på att utveckla dina svar genom att förklara, kanske ge exempel och motivera där det behövs!

1. Varför rör sig plattorna?

2. Vad kan hända när plattorna möts? Ge exempel

3. Hur kan jordens krafter påverka människor?

Tänk på att skriva hela meningar så att mottagaren förstår vad du menar. Glöm inte att läsa igenom innan du skickar eller lämnar iväg din text och glöm inte att kontrollera det där med punkt och stor bokstav. Ett tips är att läsa texten högt för sig själv för att lättare upptäcka om det saknas något.

Om du vill se fler filmer eller läsa mer om detta så finns det mycket mer på samma sida som jag har hittat det här till fredagens uppdrag.



/Therese