Visar inlägg med etikett Samhällskunskap. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Samhällskunskap. Visa alla inlägg

onsdag 3 februari 2016

Uppdrag vecka 6 - Rösta, hur går det till?

Inför att det var val 2014 förklarade Marcus Oscarsson hur det skulle gå till i ett inslag på tv4. Titta på filmen. Anteckna under tiden så att du kan återberätta det du har fått veta.


När du har sett filmen loggar du in på sli.se för att kunna se på en film till. Inloggningen ska du ha skrivit upp i din planeringsbok.

Titta på filmen som heter Evas superkoll säsong 2 och det avsnitt som heter demokrati.
Se namnet och numret på filmen här på bilden. För att se rätt avsnitt som handlar om demokrati klickar du på avsnitt. Pilarna visar vägen...


Anteckna under tiden. Samla sedan din kunskap i en bild, tankekarta, stödord, faktameningar eller i en egen film. Gör på det sättet som passar dig bäst! Ställ minst en fråga till din fakta. När vi möts i skolan ska alla få ta del av kunskaperna ni skaffat er och svara på varandras frågor. 

Fundera sedan på: vi har val till riksdagen, kommunen och till landstinget. Vad skiljer de tre åt? Vad fattar de för beslut? Är det inom samma områden eller har de ansvar för olika saker? 


/Therese


onsdag 27 januari 2016

Filmer om demokrati och länkar från lektionen den 26/1

På lektionen idag, onsdag pratade vi om läxan som man hade förberett  och besvarade alla bra frågor som ni hade skrivit i kommentarerna.

Från förslag till lag

Därefter pratade vi om hur ett förslag blir till en lag.
Då tittade vi och läste på den här sidan
http://www.riksdagen.se/sv/Sa-funkar-riksdagen/Riksdagens-uppgifter/Beslutar-om-lagar/


Vi gjorde en plan för hur vi ska jobba med vårt förslag som vi ska ge till Rektorn. Vi ska:
1. förbereda vårt förslag genom att fördjupa oss i ämnet
2. ta del av information med olika åsikter
3. debattera i klassrummet
4. fatta beslut om hur många olika förslag vi ska lämna
5. formulera förslagen
6. överlämna förslagen till rektorn

Filmer

Vi pratade om filmer vi har sett och att det kan var en bra idé att se dem fler gånger om man inte kommer ihåg. 
  • Filmen ni såg som finns på av-media hittar du i ett tidigare inlägg - scrolla ner! 
  • Här finns länk till den allra första filmen vi såg om demokrati Klass och demokrati
  • Den här filmen ligger på planeringen Dröm om demokrati


Det finns massor av svåra ord att lära sig när vi jobbar med demokrati. Därför är det bra att se filmer flera gånger för att få extra hjälp att förstå!

söndag 24 januari 2016

Uppdrag i tema demokrati vecka 4

Ditt uppdrag till onsdagen den 27/1 är:

 1. Läs sidorna 1-4 i häftet Riksdagen - en kort vägledning. Den hittar du på vår drive.
Har du glömt inloggningen kan du höra av dig till en klasskompis eller ladda ner den härifrån. Klicka på pdf så kommer den till din dator!


 2. Träna på att berätta om det du har läst om. Sammanfatta det i en tankekarta eller med stödord

 3. Skriv minst en fråga till det du har läst. Den skriver du i en kommentar här på bloggen och svaret skriver du i din planeringsbok.

 4. Klicka dig in på www.riksdagen.se - och se om du kan hitta om riksdagen har fattat några beslut den senaste veckan.

5. Titta igenom sidan  http://www.riksdagen.se/sv/Sa-funkar-riksdagen/ och samla på dig frågor som du undrar över och vill veta mer om. Det finns en ordbok man kan använda där om man vill få ord förklarade för sig.

 6. Om det finns ord som du tycker är svåra - skriv dem i en kommentar här till inlägget så hjälps vi åt att förklara dem här på bloggen eller när vi ses i klassrummet på onsdag. Man kan ta hjälp av ordboken i punkten ovan om man vill.

Ser fram emot era frågor och funderingar samt att använda de frågor som ni skriver här i kommentarerna på onsdag när vi ses!


måndag 18 januari 2016

Vi startar ett nytt tema: Jag och min omvärld -demokrati

Vi smyger ingång ett nytt tema nu. Det kommer att handla om demokrati. Vi tittade på filmen klass och demokrati som inledning. Du hittar filmen här om du vill se den igen! 

I temat kommer vi att jobba med det här innehållet:
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till. 
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet,t ill exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag.Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
 •De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.


På onsdagens lektion i vecka 3 kommer ni att se filmen Demokrati och grundlagar och sedan svara på frågorna här nedanför i enkäten.

Filmen hittar ni på http://www.avmkr.se/mediekatalog/ och den heter Demokrati och grundlagar i Sverige. V1533-1

1. Filmen är 15 minuter lång. Under tiden ni tittar skriver ni stödord i en tankekarta. 
2. Därefter pratar ni er samman och hjälps åt att fylla på varandras tankekartor med mer information. 
3. Tillsist svarar var och en själv på frågorna i enkäten! 

torsdag 17 september 2015

Besök av politiker

Idag har vi haft förmånen att få ha besök av Anna Tenje som är politiker i Växjö.


Om ett par veckor kommer vi att få besök av en annan politiker som heter Malin Lauber

Innan Anna tackade för sig fick hon svara på några frågor. Det visade sig att ni hade många frågor till våra politiker. Därför kom vi fram till att ni kunde skriva era frågor här i kommentarerna och så både Anna och Malin att svara på dem så fort de hinner!


/Therese


fredag 19 september 2014

Sammanfatta vad vi kan

Nu har vi jobbat ett tag med temat: Jag och min omvärld så nu är det dags att sammanfatta det vi kan så här långt. Du har två uppdrag till på onsdag.
1. Svara på frågor här på bloggen. Använd ord från din ordlista
2. Träna på orden i ordlistan så att du kan förklara dem för en kompis.

Vi har jobbat med frågorna:
Vad innebär det att ett land är demokratiskt?
Hur kan man påverka beslut på skolan, i  kommunen eller i riksdagen? 
Nu vill jag att du ska fundera på vad du vet om det här. Resonera om vad som gör ett land demokratiskt. Svara i en kommentar här på bloggen. Tänk på att skriva så att mottagaren kan följa dina tankar.

Vi ska bygga en kunskapsbank tillsammans, hjälpas åt att sätta ord på det vi kan. Om det är svårt och du inte alls kommer på något är det dags att repetera det vi har gjort. Du kan se filmerna här på bloggen eller läsa häftena vi har i skolan och fråga mig om det är något du inte förstå.



Försök att använda orden som vi har jobbat med. Träna på vad de betyder och försök att få med några av dem i dina svar. På onsdag ska du få förklara orden för en kompis.




torsdag 28 augusti 2014

Tema: Jag och min omvärld

Nu kör vi igång ett nytt tema. I inlägget innan det här finns den pedagogiska planeringen om du vill lyssna på den igen.

Vi kommer att börja jobba med vad demokrati är och om hur det fungerar med valet i Sverige som sker var fjärde år och i år är det dags. Den 14 september.

Vi kommer att jobba med det här innehållet i vårt tema:
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till. 
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet,till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag.Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
 •De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.


 Ditt uppdrag till på onsdag är att se filmen och sedan fundera på ett par frågor. Frågorna svarar du på i enkäten här nedanför. 

Filmen hittar du på http://www.avmkr.se/mediekatalog/ och den heter Demokrati och grundlagar i Sverige. V1533-1 Hoppas att du kommer ihåg din inloggning! 

Filmen är 15 minuter lång. Svara sedan på frågorna! 




måndag 25 augusti 2014

Tema: Jag och min omvärld

Nu sätter vi igång höstens första tema. Det kommer att handla om demokrati och mänskliga rättigheter.

Här kan se du den pedagogiska planeringen i temat Jag och min omvärld.




Vill du läsa den pedagogiska planeringen hittar du den genom att klicka på länken här. Då kommer du till dokumentet och kan läsa hela planeringen.


/ Therese





onsdag 28 maj 2014

Vi avslutar temat Lag och rätt

Nu har vi jobbat ett par veckor om lag och rätt. Vi läste klart boken om Pappa Polis som handlade om ett  brott, vi har sett filmer, löst en frågesport och vi har pratat mycket om konsekvenser av brott för individ, familj och samhälle.

Avsluta temat

Nästa vecka ska vi avsluta temat. Det ska vi göra på två sätt.

1. I grupper om 3 eller 4 ska ni få spela in en film som gestaltar - visar oss andra vad ni har lärt er. Uppdraget ni har fått är att på något sätt svara på frågorna Varför har vi lagar? och Vad händer om man bryter mot lagar? Vilka konsekvenser blir det. Det var de stora frågorna som vi startade temat med.
Man kan redan nu fundera på hur man skulle vilja att manuset ska vara. Filmerna lägger vi sedan här på bloggen. Det är inte tänkt att ni ska agera skådespelare utan använda den teknik som finns i form av appar osv. Vi spånade lite i tisdags om det här.

2. Alla ska få svara på frågor enskilt i "Jag kan boken".

Förberedelse
Som förberedelse för båda aktiviteterna är det en bra ide att titta igenom de inlägg som finns här på bloggen om lag och rätt. Klicka här så kommer de fram!

Vi har tittat på en film på avmkr.se som heter Ungdomar och brott - skadegörelse den har nummer V1361-2. Om du har missat den eller inte kommer ihåg är det bra att se den igen. Glöm inte filmen som alla skulle se inför vi startade temat. Den kan du se igenom om du vill. Vad den hette finns med i det inlägget som handlade om att vi startar temat.

Vi jobbade även med en frågesport på brottsrummet.se Gör gärna den igen! Direktlänk hittar du här! Det fanns mycket att läsa på den sidan så du kan titta runt lite mer om du vill. Där fanns bland annat en ordlista om du behöver repetera svåra ord som vi har pratat om.


Ser fram mot skapandet av film och läsa era tankar kring lag och rätt!

söndag 11 maj 2014

Vi startar Tema lag och rätt

Nu är det dags att fortsätta arbetet med kunskapskravet i samhällskunskap. Vi har tidigare jobbat med reklam och det kan man säga är mediala strukturer. Nu ska vi jobba vidare med rättslig struktur.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt. 

Ditt första uppdrag i det här temat består av tre delar. Det är att titta på en film, svara på frågor och hitta och ta med en nyhetsartikel. Ditt uppdrag ska vara löst till fredag vecka 20.

Del 1: Titta på film
Logga in på avmkr.se och titta på filmen som heter Den svenska lagen.
Tänk på att logga in och titta på filmen i god tid ifall det krånglar med tekniken. Du får gärna se filmen i skolan på morgonen eller eftermiddagen om du vill. 

Del 2: svara på frågor



Del 3: Leta efter en nyhetsartikel som på något sätt handlar om lag och rätt
Ta med dig artikeln till skolan. Du kan fota av den, maila länk till dig själv eller klippa ut från en tidning om du får.

Ser fram mot att starta temat tillsammans med er på fredag!

fredag 9 maj 2014

Vi avslutar temat Reklam

Idag har vi avslutat vårt tema om Reklam. Uppgiften till idag var att ha skapat en reklam av något slag. Vi har fått se reklamfilmer, reklamaffischer och reklambroschyrer.

Fantastiska redovisningar där vi har pratat om syfte, avsändare och budskap. Eftersom vi idag var indelade i två grupper fick inte alla se allas alster. De som ville fick då dela med sig av sina och så satte vi ihop dem till en film. Det här inlägget kommer att fyllas på eftersom det var fler som ville dela.

Här kan du se den första filmen om reklam!




Nu har Edvins film kommit:

söndag 4 maj 2014

Uppdrag - skapa en reklam

Uppdraget till på fredag vecka 19 är att bli reklamskapare!

Du kan göra en affisch, film eller kanske en radioreklam. Innan du börjar behöver du tänka igenom vilken typ av reklam du vill göra. Du behöver fundera över syfte, budskap och avsändare.



Ska det vara information, något som du vill ska säljas, användas eller göras. Eller är det en åsikt du vill framföra? 

Behöver du stora papper eller liknande så är det bara att säga till mig. 

Tänk på att allt ska vara klart och med  i skolan på fredag!


fredag 25 april 2014

Uppdrag i temat Media smart

Ditt uppdrag till på onsdag vecka 18 är att leta efter reklam men även fundera över reklamen och dess budskap. Reklamen kan du hitta på tv, internet, radio, tidningar eller...

När du har bestämt dig för en reklam funderar du över syftet, avsändare och vad som är budskapet. Sedan funderar du över om du tycker reklamen är bra eller dålig. Motivera dina åsikter.

Ta med dig reklamen, om det går och går det inte så får du skriva ner vad den handlar om, och dina åsikter till skolan. Du kan skriva i din läxbok.

Du ska sedan fundera över din favoritreklam. De frågorna finns här eller tar du dem med dig hem från skolan.

Lycka till!

Tema: Media smart

Nu sätter vi igång med ett nytt tema som vi ska jobba med under ett par veckor framöver. Det temat handlar om reklam och information i olika medier.


 

När vi jobbade med starten av temat började vi med att ställa frågorna:
Vad är reklam?
Varför finns det reklam?

Vi pratade en del om att det finns, reklam, information och nyheter. Vi funderade även på vad det var för skillnader mellan de tre olika sätten att berätta något.

Därefter har vi tittat på reklam och funderade på frågorna under varje film.
Här finns sex filmer som vi tittade på och pratade om


Reklam kan ha olika syften. Det kan vara att:
- föra ut information
- övertyga om att köpa något eller göra något
- förespråka en åsikt
Därför pratade vi mycket om syfte, avsändare och budskap. Varför är filmen gjord? Vilka vill framföra ett budskap? och vad är det för något de vill framföra?

Vi tittade även på de här filmerna och pratade om de frågor som står under varje film.

När vi tittade på den första fick vi även tillfälle att prata om "att läsa mellan raderna" och vad det är som gör att man kan förstå vad de vill berätta i filmen trots att det är få bilder.

Titta gärna igenom filmerna och fundera på frågorna igen om du vill!