Vi funderar över samband

Det närmar sig avslutning på vårt tema om Norden.

Den här veckans uppdrag innehåller flera delar. Börja med att läsa igenom hela inlägget så du vet vad som förväntas av dig!

Vi har jobbat med kunskapskravet att kunna se samband mellan natur - och kulturlandskap och nu ska du få använda dina kunskaper i det här uppdraget. När du kommer till skolan ska du få berätta det du kan om sambanden!

1. Du behöver din inloggning till avmkr.se där du kan titta på film. Logga in på mediekatalogen/Sli  och sök på filmen Vårt älskade Norden. I bilden nedanför ser du även vilket nummer filmen har.

2. Titta på filmen. Här får du ännu mer information som du kan lägga till de kunskaper som vi har skaffat oss i diskussioner tillsammans. Du kan också använda informationen till ditt grupparbete.

3. Nu är det dags att formulera vad du kan utifrån frågan: Varför är vissa områden mer tätbefolkade än andra? Berätta om vilka samband det finns mellan tätbefolkade/glesbefolkade områden och natur- kulturlandskap och naturresuser. 

Vi använde den här stencilen när vi sorterade våra tankar:

Skriv först ner dina tankar till exempel som vi gjorde i skolan eller i en tankekarta och därefter svarar du på frågan här på bloggen i en kommentar. 

4. Skriv ditt svar i en kommentar till detta inlägg. Frågan är:Varför är vissa områden mer tätbefolkade än andra? Förklara vilka samband det finns mellan tätbefolkade områden och natur- kulturlandskap och naturresuser. Tänk på att utveckla ditt svar med förklaringar och exempel. 

5. Läs igenom kompisarnas kommentarer och se om du kan lära dig något mer. Ni kanske har tänkt på det på olika sätt.

6. När du kommer till skolan kommer du att få svara på frågorna själv för att visa mig vad du kan om det!

/Therese

Grupparbete om Norden

Grupparbete om de Nordiska länderna

Ni ska alla bli experter på ett land i Norden. När ni blivit experter är det dags att berätta för de andra i gruppen så att ni sedan kan jämföra era länder. Hitta likheter och skillnader mellan de nordiska länderna.
Här kan du se mer om hur det var vi tänkte att grupparbetet skulle gå till:

Så här ska vi jobba:

Expertgrupperna ska jobba med att fördjupa sig i ett av de Nordiska länderna och sedan gå tillbaka till hemgruppen och redovisa. Alla måste ha koll på informationen!

Vi bestämde tillsammans att följande punkter skulle finnas med:

OHuvudstad

ONaturlandskap

OKultur – mat, byggnader, kändisar …..

OReligion

OInvånare/storlek på ytan

OTransporter

ONäringar – naturresurser, fabriker ….

OÖvrigt

Källor: 
Vi ska träna på källkritik. Tänk på att vara kritisk och ställa dig frågor om:
Vem är avsändare?
Kan jag hitta samma information på fler ställen?
Varför har informationen skrivits?
När skrevs den?

Sidor att börja med på internet:
http://www.norden.org/sv/fakta-om-norden/nordiska-laender-och-faeroearna-groenland-och-aaland


http://www.so-rummet.se/content/fakta-om-norden-och-dess-lander

Lärobok:
Himmel och jord s.108-123

Hittar ni fler bra sidor att använda får ni gärna tipsa varandra här i kommentarfältet!

Lycka till!

Besök av politiker

Idag har vi haft förmånen att få ha besök av Anna Tenje som är politiker i Växjö.

Om ett par veckor kommer vi att få besök av en annan politiker som heter Malin Lauber

Innan Anna tackade för sig fick hon svara på några frågor. Det visade sig att ni hade många frågor till våra politiker. Därför kom vi fram till att ni kunde skriva era frågor här i kommentarerna och så både Anna och Malin att svara på dem så fort de hinner!


/Therese

Hur förändras jordytan och hur kan det påverka oss?

Uppdrag till onsdagen den 9/9!

"Eleven har grundläggande/goda/mycket goda kunskaper om natur-kulturlandskap och visare det genom att föra enkla/utveckalde/välutvecklade resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur."

Så står det i kunskapskraven. Det ska vi jobba med nu. Du ska få förbereda dig genom att titta på två filmer där du får veta mer om jordens inre krafter eller kanske repetera det du redan vet. Samt klicka dig runt i ett bildspel. När du klickar på prickarna får du veta mer om vad som skett på just den platsen.

Första filmen heter Jordklotet och jordskorpan det är Eddie Gustavsson som har gjort den.



Nästa film du ska få titta på heter Kontinentalplattor och berggrund. Den hittar du om du klickar på länken här.

Bildspelet som du kan klicka dig runt i heter Vulkaner och du hittar det här. Det kan vara lite knepigt att förstå upplägget i början men ge inte upp. Du kan t ex klicka på cirkeln med en vulkan i då kommer det fram massa vulkaner på de röda prickarna. Om du håller pekaren på en av dem så berättas det fakta.

Nu vill jag att du ska svara på några frågor. Du kan göra det här i kommentarsfältet, maila dina svar till mig eller skriva ner dina svar i ett brev till mig.

Tänk på att utveckla dina svar genom att förklara, kanske ge exempel och motivera där det behövs!

1. Varför rör sig plattorna?

2. Vad kan hända när plattorna möts? Ge exempel

3. Hur kan jordens krafter påverka människor?

Tänk på att skriva hela meningar så att mottagaren förstår vad du menar. Glöm inte att läsa igenom innan du skickar eller lämnar iväg din text och glöm inte att kontrollera det där med punkt och stor bokstav. Ett tips är att läsa texten högt för sig själv för att lättare upptäcka om det saknas något.

Om du vill se fler filmer eller läsa mer om detta så finns det mycket mer på samma sida som jag har hittat det här till fredagens uppdrag.



/Therese

Vi startar vårt första tema: Norden

Nu är vi igång med en ny spännande termin! Nu är det dags att starta höstens första tema som kommer att handla om Norden.


Vi ska sätta igång med ett temaarbete som heter Norden. I det temat är det tänkt att ni alla ska få möjlighet att lära er mer om Norden. Det är ett tema som innehåller svenska och geografi.

 I arbetsområdet ”Norden” ska du få möjlighet att utveckla:

• kunskaper om natur- och kulturlandskap och de processer som formar jorden och vilka konsekvenser det kan få för människor och natur 
• kunskaper om samband mellan natur och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad 
• kunskaper om kartan, hur den är uppbyggd och hur man använder den
• kunskaper om namn och lägen på länder, städer, vatten och berg i Norden 
• din förmåga att undersöka omvärlden med hjälp av kartor 

• kunskaper om minoritetsspråk i Sverige samt skillnader mellan de nordiska språken 
• kunskaper för att  skriva en argumenterande text i svenska utifrån vårt tema

Hela den pedagogiska planering kan du läsa här. Läs igenom den och se vad du förstår så ska vi prata mer om den i veckan som kommer.

Jag kan nämligen tänka mig att ni redan kan en hel del om det här temat och det vill jag gärna veta mer om! I texten om vad ni ska få möjlighet att utveckla finns det en del ord som kanske är svåra, de orden har jag kursiverat (gjort så att de lutar). Ibland frågorna nedan finns det en fråga som handlar om de kursiverade orden men är det fler ord som är svåra så får du gärna skriva om dem med.

Tänk på att svara med hela meningar och så utförligt som du kan, då hjälper du både mig och dig själv eftersom vi båda får veta vad du kan! Om du känner att du inte kan svara på frågorna så vet du nu vad du kommer att kunna svara på för frågor om några veckor!

   

Geografi - kartor

Vi har pratat om kartor, kartprojektion och en massa andra geografi ord. Ditt uppdrag till onsdag vecka 35  är att se filmerna här nedanför. Den ena har vi sett men det kan vara bra att repetera.

Jag vill att du ska fundera på och svara på frågan: 

Varför stämmer inte kartor riktigt med hur jorden ser ut? 

Du kan skriva ditt svar här i en kommentar, på ett papper som du lämnar till mig eller mejlar du ditt svar till mig. När vi träffas i skolan är alla väl förberedda och vi kan prata igenom sådant som ni tyckte var svårt, intressant och frågor som filmerna har väckt.

/Therese

Varmt välkomna till skolan igen!

Hej!

Hoppas att alla har haft en skön sommar och att ni ser fram emot att börja igen. Det kanske känns lite extra pirrigt den här gången! Det tycker jag att det gör, men samtidigt väldigt spännande och roligt! Jag ser verkligen fram emot att träffa er alla. Vi träffas i klassrummet högst upp i huset (gamla 6:ans) kl 8.30 på måndag den 17/8.

Passa på att klicka dig runt och titta på det som vi har jobbat med under tidigare läsår och skriv en kommentar det här till inlägget om du vill. Tänk på att när du skriver kan många andra läsa också och därför är det bra att läsa igenom det man har skrivit så att det känns ok. 

Visa gärna bloggen för de vuxna med. Det finns en sida som riktar sig direkt till dem. Den kan ni läsa tillsammans om ni vill så får ni veta lite mer om hur det kommer att vara när vi jobbar tillsammas under detta läsår.

Varmt, varmt välkomna till ett nytt läsår på Bäckasklövskolan!

/Therese