Skapa en bild till Alla hjärtans dag

Den 14 februari är det Alla hjärtans dag. Det är en lördag men fredagen innan är det tänkt att ni tillsammans med musiklärarna kommer hålla i en samlign för skolans alla elever. I bakgrunden tänkte vi att det skulle rulla ett bildspel med bilder som på något sätt illustrerar Alla hjärtans dag.

Så här står det i kunskapskraven i svenska:

Vi ska illusterara och levandegöra Alla hjärtansdag genom bilder!

Du kan fotografera något som du tycker passar det kan vara människor, djur eller natur. Tänk på att om du fotar människor så att man ser vem det är måste du be om lov och berätta hur du tänker använda bilden. Du kan måla en bild och fota av den eller du kan leta reda på någon text som du tycker passar och som du sedan fotar av. Väljer du en text får du tänka på att den inte är för lång utan man hinner läsa den.

Vi ska även hjälpas åt att fundera på fler förslag.

Skapad av elever i klassen

Fotograf

Fotograf

Låttexten hittade jag här:

Du kan hitta bilder på compfight.com tänk bara på att det måste  komma fram en bild där det visar storlek på nedladdningen för att det ska vara ok att använda bilden.
Skicka bilden till mig eller om du vill använda dig av en text, egen skapad bild som du vill fota av tar du med dig den så kan vi göra det i skolan.

Onsdagen  den 27/1 vill jag ta emot din bild! Ser fram mot att ta del av dem!

Läs och redovisningsuppdrag - Stormaktstiden

Nu är vi i full gång med historiatemat och just nu stormaktstiden.

Det här uppdraget till onsdag vecka 4 innehåller: repetera lässtrategier, läsa och sedan redovisa.

Du behöver ha med dig ett häfte hem. Det finns tre olika varianter på häften. Du kommer att få fördjupa dig i ett område som du sedan ska berätta om för dina kompisar som har läst om andra områden.

Starta med att se filmen som repeterar strategier som man kan använda när man läser svår text:



Därefter:

1. Läs texten som handlar om hur människor hade det under stormaktstiden. Svara sedan på frågorna som finns efter texten.

- Träna på att berätta om det du läst. Använd svaren som hjälp. Vill du kan du göra en tankekarta eller använda stödord som hjälp om du tycker att det är lättare. I skolan ska du få redovisa för en liten grupp

- Berätta gärna för någon där hemma.

2. Läs de båda sammanfattningarna om Stormaktstiden. Berätta för någon  om det vi har läst. Fundera över varför tiden kallas stormaktistiden? Om du har frågor om sådant som varit svårt skriver du ner dem och tar med dem till skolan. 

3. Nu har vi pratat och du har läst om flera regenter Gustav II Adolf, Kristina och Karl X Gustav.

Fundera och diskutera med någon vuxen;

- Hur kan man veta så mycket om något som hände på 1600-talet?

Vad tror du?

Glöm inte att använda dig av lässtrategierna när du läser dina texter!

Ser fram emot att lyssna på redovisningar och få prata om de frågor som finns!